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孫宜學(xué)  >>  正文
非洲亟需保護(hù)自己的“聲音”
孫宜學(xué)
2025年05月19日

語(yǔ)言不僅是交流工具,更是文化、歷史和身份認(rèn)同的載體。每一種語(yǔ)言都是一座獨(dú)特的文化圖書(shū)館,每一種語(yǔ)言的消失,都是人類一座文化圖書(shū)館的消失。非洲現(xiàn)存約2000種語(yǔ)言,多樣性的語(yǔ)言承載著非洲獨(dú)特而豐富的文化傳統(tǒng)、知識(shí)和智慧,有利于防止文化同質(zhì)化,促進(jìn)不同文化之間的共生與交流,為人類應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)提供了多元的思維方式和解決方案,對(duì)人類文明的多樣性與未來(lái)至關(guān)重要。然而,目前已有超過(guò)300種非洲語(yǔ)言正處于嚴(yán)重瀕危狀態(tài),平均每?jī)芍芫陀幸晃荒軌蛄骼褂媚撤N非洲民族語(yǔ)言的老人離世。因此,非洲民族語(yǔ)言保護(hù)不僅是非洲的文化責(zé)任,也是全人類共同的文化使命。

在喀麥隆的熱帶雨林中,一位俾格米老人正在用瀕臨消失的科拉語(yǔ)吟唱部落史詩(shī),聽(tīng)眾卻只有寥寥幾個(gè)孩童,且邊聽(tīng)邊用手機(jī)刷著法語(yǔ)短視頻,這一幕正在非洲大陸的各個(gè)角落上演。非洲民族語(yǔ)言的式微背后,是殖民主義遺留的陰影與現(xiàn)代性沖擊的雙重夾擊。殖民者最成功的統(tǒng)治不是軍事、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治,而是讓你用他的語(yǔ)言思考,用他的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判自己的文化。法國(guó)在阿爾及利亞推行“法語(yǔ)唯一”教育政策長(zhǎng)達(dá)132年,導(dǎo)致當(dāng)?shù)?0%的年輕人無(wú)法用母語(yǔ)進(jìn)行復(fù)雜思考;尼日利亞的官方語(yǔ)言英語(yǔ)正在吞噬約魯巴語(yǔ)、伊博語(yǔ)等本土語(yǔ)言的生存空間。更值得警惕的是,在全球化浪潮中,非洲各國(guó)普遍將國(guó)際語(yǔ)言作為“發(fā)展通行證”,本土語(yǔ)言被貼上“落后”的標(biāo)簽。塞內(nèi)加爾的中產(chǎn)階級(jí)家庭中,82%的父母刻意避免用沃洛夫語(yǔ)與子女交流。這種文化自卑正在制造可怕的語(yǔ)言斷層:當(dāng)年輕一代只能用外語(yǔ)表述情感、思考哲學(xué)時(shí),他們與祖先的精神臍帶便被徹底割裂。

非洲民族語(yǔ)言的消亡絕非簡(jiǎn)單的交流工具的消失,而是整個(gè)民族思維方式、認(rèn)知體系、哲學(xué)體系的崩塌。非洲語(yǔ)言中普遍強(qiáng)調(diào)社群、家族和集體的重要性,個(gè)人行為常與群體利益緊密關(guān)聯(lián),語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和諺語(yǔ)常體現(xiàn)這一價(jià)值觀。非洲語(yǔ)言中還常嵌入對(duì)自然和祖先的敬畏,詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)反映萬(wàn)物有靈的世界觀。非洲語(yǔ)言中的矛盾概念則常以互補(bǔ)形式存在,如斯瓦希里語(yǔ)中“矛盾”與“和諧”共存,體現(xiàn)了辯證統(tǒng)一的思維方式。非洲語(yǔ)言通過(guò)口頭敘事、諺語(yǔ)和詩(shī)歌傳遞知識(shí),形成循環(huán)式、關(guān)聯(lián)性的認(rèn)知模式,如南非科薩語(yǔ)中的ubuntu(“我在,因你在”)蘊(yùn)含的共同體哲學(xué),強(qiáng)調(diào)個(gè)體存在通過(guò)他人定義,否定孤立自我,體現(xiàn)社群共生的價(jià)值觀,這些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、敘事傳統(tǒng)和日常交際深刻塑造了非洲社會(huì)的文化認(rèn)知模式,但在其他語(yǔ)言中都難以找到精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)。當(dāng)非洲文化被迫使用其他殖民語(yǔ)言替代后,非洲文化傳統(tǒng)也在同步消失。更讓人痛心的是,隨著本土語(yǔ)言的消失,加納阿肯族的葬禮歌謠、馬里多貢族的天文敘事詩(shī)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn),正在成為無(wú)人能解的密碼。

非洲語(yǔ)言的危機(jī)已經(jīng)引起了非洲各國(guó)乃至全世界的普遍關(guān)注。面對(duì)危機(jī),非洲各國(guó)已開(kāi)始探索創(chuàng)新性的保護(hù)路徑,如摩洛哥將阿馬齊格語(yǔ)納入國(guó)民教育體系,采用“雙語(yǔ)沉浸式”教學(xué)使學(xué)童保留率達(dá)93%;南非成立11種官方語(yǔ)言委員會(huì),開(kāi)發(fā)出祖魯語(yǔ)編程語(yǔ)言和科薩語(yǔ)人工智能助手;尼日爾民間組織“沙漠之聲”用富拉尼語(yǔ)制作廣播劇,收聽(tīng)覆蓋游牧族群達(dá)60萬(wàn)人;加蓬利用區(qū)塊鏈技術(shù)建立方言語(yǔ)音庫(kù);肯尼亞將斯瓦希里語(yǔ)嘻哈音樂(lè)推向國(guó)際市場(chǎng)等。越開(kāi)放越發(fā)展,民族語(yǔ)言的活力不在于博物館式的封存,而在于與現(xiàn)代生活的創(chuàng)造性融合,在動(dòng)態(tài)中保護(hù)是非洲語(yǔ)言持續(xù)保持生命活力的基本前提。非洲語(yǔ)言保護(hù)不是為了滿足人們的好奇甚至獵奇,而是融入日常生活,成為活的語(yǔ)言,在成長(zhǎng)中充溢精血,強(qiáng)韌筋骨,傳承保護(hù)。

人類的未來(lái)圖景,需要人類的所有語(yǔ)言共同描繪語(yǔ)言的彩虹。因此,非洲民族語(yǔ)言的保護(hù)不是排他的文化保守主義,而是要建立多語(yǔ)共生的新型文明生態(tài)。當(dāng)非洲大陸能夠既擁抱全球化又守護(hù)語(yǔ)言多樣性時(shí),不僅是在挽救自己的文化基因,更是在為陷入話語(yǔ)貧瘠的現(xiàn)代社會(huì)提供一劑清涼劑。

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【責(zé)任編輯:嚴(yán)玉潔】
同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院教授、院長(zhǎng),國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地常務(wù)副主任,國(guó)際中文教育信息化實(shí)踐與研究基地執(zhí)行主任