紅色故事是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的重要載體，講好講活紅色故事是推進黨史學習教育的重要內容和基本要求。在推進黨史學習教育常態(tài)化進程中，要用好廣西紅色資源，把廣西黨的故事、革命故事和英雄故事講好講活，以不斷增強黨史學習教育的實效性。
要把握好建黨精神，闡釋紅色故事。廣西是革命老區(qū)，紅色故事資源十分豐富，每一個紅色故事都蘊涵著某一種共產(chǎn)黨人的革命精神，并且能夠跨越時空、歷久彌新，黨史研究部門及有關單位要以建黨精神為統(tǒng)領，結合新的時代條件和實踐發(fā)展對紅色故事所蘊涵的革命精神挖掘好、闡釋好，以充分發(fā)揮其立德樹人的作用。一方面，要對廣西的重大歷史事件、革命事跡、先烈事跡和英雄人物事跡進行深度挖掘，按照不同革命時期來建立廣西紅色故事資源庫，做到有故事可講。另一方面，對標對表建黨精神和共產(chǎn)黨人革命精神譜系的內涵，結合新時代黨史教育的基本要求，對紅色故事蘊涵的革命精神進行深入的闡釋，賦予時代特色，使革命精神在新時代得到與時俱進的傳承和弘揚。
要創(chuàng)作好藝術精品，傳唱紅色故事。文藝精品具體潛移默化、春風化雨的特點與功能，能夠賦予紅色故事更鮮活、更持久的生命力，是傳播紅色故事的有效途徑和方式。要創(chuàng)作和打造成一批有影響力紅色文藝精品，推動廣西紅色故事在區(qū)內外廣泛傳播。一方面，要鞏固和擴大《百色起義》《血色湘江》《英雄虎膽》《漓水烽煙》等一系列具有壯鄉(xiāng)風采的紅色文藝精品力作的傳播影響力。要結合“文化三下鄉(xiāng)”活動，將這些精品創(chuàng)作深入學校、企業(yè)、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行巡映巡演，讓廣西紅色故事在基層家喻戶曉。另一方面，聚焦百色起義故事、龍州起義故事、中央紅軍湘江突圍戰(zhàn)故事、廣西剿匪故事、中國第一個村民委員建立故事、黃文秀故事等重要紅色故事進行深度打造，以小說、詩歌、戲劇、歌曲、動漫、影視等藝術形式，打造成為謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作，擴大其在全國的傳播力和影響力。
要利用好紅色基地，宣講紅色故事。紅色教育基地具有教育人、啟發(fā)人、引導人的功能，是黨員干部和青少年聆聽和感受紅色故事的重要場所。要充分發(fā)揮廣西革命紀念館、百色起義紀念館、龍州起義紀念館、紅軍長征突破湘江紀念碑園、長征國家公園各自優(yōu)勢，充分發(fā)揮它們在講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事中的重要作用。一是要面向黨員干部開展黨性教育培訓，用好實地實境平臺向黨員干部宣講紅色故事。二是面向青少年打造特色紅色故事課堂，根據(jù)青少年的特點，有針對性地開展諸如“講紅色故事、講革命精神”現(xiàn)場會教育事業(yè)活動。三是面向社會舉辦紅色故事展覽展陳，可以結合重大紀念日、重大歷史節(jié)日開展主題精品聯(lián)展，策劃推出光輝歷程展，吸引眾多黨員干部觀展“打卡”。
要依托好紅色旅游，傳播紅色故事。紅色旅游是學習領悟黨史、增強人民精神力量的重要方式，是聆聽和體驗黨的故事、革命的故事、英雄的故事的重要載體。要依托廣西已經(jīng)推出10條紅色旅游精品線路，根據(jù)游客需求特點，有針對性地開展聆聽和體驗紅色故事旅游活動，不斷增強廣西紅色故事傳播的實效性。一是要加大對紅色旅游專業(yè)講解員、導游員隊伍的培訓力度，不斷提高其講好講活紅色故事的能力和水平；二是加強對紅色紀念館、博物館、紅色景點、紅色故事解說詞與導游詞的意識形態(tài)風險的審核把關，準確把握革命歷史的發(fā)展脈絡和內在精神，提高宣傳講解的真實性、深刻性和生動性。三是要因地制宜開發(fā)精彩的、紅色文化內涵深厚的紅色故事參與式和體驗式旅游項目，廣泛開展諸如“聽紅軍故事、穿紅軍衣、吃紅軍飯、走紅軍路、唱紅軍歌”紅色情景體驗活動，讓游客特別是年輕游客在參與式和體驗式旅游項目感受紅色故事，接受黨史教育。四是可以適當邀請附近的紅色故事親歷者老人、烈士親屬、黨史研究學者到現(xiàn)場傳講紅色故事，以增強紅色故事的真實性、感染力和親切感。
要融入好思政課堂，講好紅色故事。將紅色故事融入思政課堂，不僅可以提升思政課的生動性和實效性，而且可以深化紅色故事在青少年中的立德樹人的教育功能。各級各類學校及其思政課教師要把將廣西紅色故事融入思政課堂作為新時代思政課改革的常態(tài)化教學工作來抓實抓好。一是要做好備課，結合思政課內容確定好融入廣西紅色故事的主題、時段和形式，以實現(xiàn)講紅色故事與思政教育的有機融合。二是思政教師及其他教師要不斷提高會講和講好紅色故事的能力，要以事實的邏輯陳述好紅色故事，以歷史的邏輯演繹好紅色故事，以辯證的邏輯展現(xiàn)好紅色故事，以理論的邏輯深化好紅色故事，以教育的邏輯展現(xiàn)好紅色故事。三是要結合學校實際，開展豐富多樣的思政實踐教學活動，不斷增強紅色故事的生動性和鮮活性?？梢越M織師生開展諸如“講紅色故事、講革命精神”思政課實踐教學活動，也可以組織師生開展情景劇式的紅色故事展演活動，還可以舉辦諸如“云思政 紅課堂”——“師生同上一堂思政課”專場，開展“講紅色故事 傳承革命文化”思政課實踐教學活動。
要創(chuàng)新好呈現(xiàn)方式，講活紅色故事。創(chuàng)新好紅色故事呈現(xiàn)方式，能夠使紅色故事的傳播取得事半功倍的效果。創(chuàng)新手段載體，講活紅色故事。一是積極采用電影、電視劇、紀錄片、舞臺劇、歌劇等呈現(xiàn)新方式，通過生動的畫面和豐沛的情感，多渠道多形式來呈現(xiàn)紅色故事，達到以情動人、直擊人心境界。二是解放思想，大力創(chuàng)新長篇小說、長篇報告文學、詩歌、紅色家書的呈現(xiàn)形式手段，以圖書、有聲書、電子書將紅色故事呈現(xiàn)給讀者。三是加大創(chuàng)新融合力度，借助融媒體打造好廣西紅色故事教育基地“VR云巡禮”平臺，著力實現(xiàn)紅色故事展陳數(shù)字化、網(wǎng)絡化。四是創(chuàng)新紅色故事講解形式，構建由專職講解員、紅色故事親歷者、革命烈士后人、英雄人物親屬、思政老師、學生、黨史研究專家和學者等組成的多元化講解隊伍，并嘗試引入民歌、壯族山歌等形式，以群眾喜聞樂見、雅俗共賞的方式講活紅色故事，提高廣西紅色故事的吸引力和感染力。
（作者：陶日升，講師，中共廣西自然資源職業(yè)技術學院思想政治理論教學部支部委員會書記）
