經濟硬實力一部分來源于具有創(chuàng)新精神的專業(yè)技能型人才。青年一代作為中堅力量在經濟領域應有的擔當甚多，他們當中從事技術工種的人，又稱“藍領人士”，對實體經濟的貢獻不可小看。專才專用，有效提升技術領域的競爭力，有利于經濟發(fā)展質量的提高與內在驅動力的打造，奠定了實體經濟跨越式發(fā)展的底氣。
2019年8月，俄羅斯喀山，中國的技能選手在第45屆世界技能大賽上獲得了優(yōu)異的成績，位列金牌榜、獎牌榜、團體總分第一名。好成績與國家重視技能人才息息相關，國家將技能人才定位為人才隊伍的重要組成部分，為技能人才在專業(yè)技能的發(fā)展創(chuàng)造條件，由此可見技能勞動者在我國的受重視程度。
2018年上半年，中國有關部門出臺《關于提高技術工人待遇的意見》（以下簡稱《意見》）。據媒體報道，《意見》強調，要加強終身職業(yè)技能培訓，深入實施高技能人才振興計劃，加大校企合作培養(yǎng)技術工人力度，充分發(fā)揮國民教育對技術工人成長發(fā)展的支撐作用，促進職業(yè)院校（含技工院校）、本科高校與企業(yè)充分合作，改革人才培養(yǎng)模式，提高應用型和技術技能型人才培養(yǎng)培訓能力。
《意見》提出了技能人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，引發(fā)的效應明顯，社會各界紛紛積極響應。從其具體內容看，《意見》對于實際情況的考量具有針對性，促成教育機構與企業(yè)合作的發(fā)展態(tài)勢。教育機構孕育人才，企業(yè)是人才所學各種能力與技能進行實踐的場地，處在上游的職業(yè)技術學校具有智力優(yōu)勢，輸送掌握技術的學生到企業(yè)鍛煉，理論與實際相結合，共同塑造有經驗、有水平、有鉆勁兒的技術人才。
走出校門后，技術人才在崗位上的實踐中“摸爬滾打”，一路走來。企業(yè)是技術人員容身的大樹，背靠大樹好乘涼，這棵大樹得靠得住才行，樹的定力的源泉恰恰是創(chuàng)新。公司管理層在規(guī)劃未來之時需考慮到專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，就是如何給技工“增值”，使技術人員在工作實踐中邊干邊學，隨著技術創(chuàng)新的“樂曲”“翩翩起舞”。
現(xiàn)代社會各種技術發(fā)展迅猛，技術更新已是“家常便飯”。為了因應行業(yè)發(fā)展的需要，不斷保持技術上的前端優(yōu)勢，加強技工在職教育是必經之路。專業(yè)人才可推動經濟社會持續(xù)進步，在相關領域發(fā)光發(fā)熱，人才的培養(yǎng)就成為企業(yè)戰(zhàn)略的重要一環(huán)。環(huán)視世界，發(fā)達國家中德國對職業(yè)技術教育也很重視，把技術工人的素質水平當作實體經濟尤其是技術行業(yè)生存及發(fā)展的必要條件，支撐德國工業(yè)4.0規(guī)劃藍圖。
能夠培育出符合新發(fā)展階段要求的技術團隊，企業(yè)無疑獲得了指南針，引領整個公司大踏步地走在創(chuàng)新之路上。在崗、晉級等企業(yè)各類技工教育培訓伴隨著不同層級人員的個人發(fā)展，也是技術型企業(yè)在前進道路中攻堅克難的需要。
2021年，第46屆世界技能大賽將在中國上海舉行。到那時，我國勞動者的職業(yè)素質定會站上新的臺階，中國選手在自己國家的土地上與其他國家的選手同場競技、切磋技藝，在國際交流中努力提高我國技術技能水平。羅馬不是一天建成的，取得好成績得一步一個腳印地累積臨場競技的實力，技術工人和企業(yè)都是參與者。
在筆者看來，技工與企業(yè)雙方都有責任搞好技工教育工作，然而這當中企業(yè)所發(fā)揮的協(xié)助作用在促進技工教育方面尤為顯著。技術工人專業(yè)知識的更新、實操技能的熟練等多方面的進步，依托企業(yè)在經濟中的角色和作用。企業(yè)在技能培訓方面發(fā)力，有益于新技術的推廣及應用，增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，為經濟社會的發(fā)展注入活力。
不積跬步，無以至千里。社會整體職業(yè)技能的增長不是大風刮來的，更不會是天上掉餡餅，而是一點一滴積累的過程，跟在一線工作的技工以及企業(yè)落實技工教育培訓密不可分。技術工人所在的企業(yè)應有所擔當，更要有所作為，為技工教育發(fā)展提供有力支持和保障，結合職業(yè)院校等教育機構的智力優(yōu)勢，積極參與到技工職業(yè)教育中來。
