大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教育，造就南疆基層教育人才
新疆和田師范?？茖W(xué)校是一所有維吾爾族、漢族、回族、蒙古族、哈薩克族、柯?tīng)柨俗巫宓?1個(gè)民族師生組成的高校，在校生5376人，其中少數(shù)民族學(xué)生占76%。
自2001年起，學(xué)校就堅(jiān)持采取分批分期選派少數(shù)民族教師到疆內(nèi)外高校進(jìn)修、在校內(nèi)舉辦語(yǔ)言培訓(xùn)強(qiáng)化班,提升國(guó)家通用語(yǔ)水平。分類制定少數(shù)民族教師HSK達(dá)標(biāo)等級(jí)與時(shí)限要求，少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)證與HSK等級(jí)掛鉤，少數(shù)民族教師使用漢語(yǔ)授課給予額外課時(shí)津貼等措施，推動(dòng)師生不斷提升學(xué)習(xí)使用雙語(yǔ)的水平。2006年開(kāi)始，學(xué)校明確了“強(qiáng)漢語(yǔ)、厚基礎(chǔ)、重技能”的教改思路，大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。2012年以來(lái)，連續(xù)組織開(kāi)展青年教師和畢業(yè)生雙語(yǔ)教學(xué)技能大賽，不斷提升師生的雙語(yǔ)教學(xué)能力。 2015年，開(kāi)展少數(shù)民族處級(jí)以上干部國(guó)家通用語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班，從少數(shù)民族處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，帶動(dòng)全體少數(shù)民族教職工不斷提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力水平。
畢業(yè)生咨詢招聘單位相關(guān)信息 毛衛(wèi)華 攝
學(xué)校強(qiáng)化母語(yǔ)非維吾爾語(yǔ)的漢族教職工學(xué)用維吾爾語(yǔ)的培訓(xùn)，組織全校45歲以下的漢族教職工，每周二晚，參加維吾爾語(yǔ)專門培訓(xùn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持將全校漢族學(xué)生學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)納入各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。每周開(kāi)設(shè)不少于4學(xué)時(shí)的維吾爾語(yǔ)課程，要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)具備應(yīng)用維吾爾語(yǔ)溝通交流、開(kāi)展基本專業(yè)教學(xué)的能力，能唱維吾爾語(yǔ)歌曲、跳民族舞蹈。
經(jīng)過(guò)15年堅(jiān)持不懈的努力，目前，和田師專95%的少數(shù)民族教師能用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的雙語(yǔ)水平也得到了明顯提升，為推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)校各族師生交流交往交融奠定了基礎(chǔ)。
2005年開(kāi)始，按照學(xué)生自愿申請(qǐng)、院系初步審核、學(xué)生處設(shè)崗（勤工儉學(xué)崗位）補(bǔ)助、團(tuán)委負(fù)責(zé)日常檢查管理的方式，選拔確定語(yǔ)言水平較好的各族學(xué)生，互為“小先生”（漢語(yǔ)學(xué)生為民族班學(xué)生領(lǐng)讀漢語(yǔ)、少數(shù)民族學(xué)生為漢語(yǔ)班領(lǐng)讀維吾爾語(yǔ)），開(kāi)展“雙語(yǔ)早讀30分”活動(dòng)，有力提升了雙語(yǔ)教學(xué)的成效；學(xué)校同時(shí)還積極推進(jìn)混合編班教學(xué)。在條件相對(duì)成熟的相關(guān)專業(yè)，積極推進(jìn)各族學(xué)生混合編班教學(xué)。2015年9月開(kāi)學(xué)后，全校已有40個(gè)班混合編班教學(xué)，占學(xué)校班級(jí)總數(shù)的29%。以院（系）為單位，將民漢班級(jí)學(xué)生對(duì)半安排，編成混合班級(jí)，民漢學(xué)生在一個(gè)班上晚自習(xí)，互幫互學(xué)，提升專業(yè)學(xué)習(xí)效果，提高雙語(yǔ)能力。
2014年起，學(xué)校先后推行實(shí)施了各民族學(xué)生合住宿舍，按照“先行試點(diǎn)、積累經(jīng)驗(yàn)，先易后難、有序推進(jìn)”的原則，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各族學(xué)生合住。目前學(xué)校各族學(xué)生合住宿舍394個(gè),做到了現(xiàn)有條件下應(yīng)合盡合。在理學(xué)院、數(shù)信學(xué)院等院系開(kāi)展的合住宿舍學(xué)生無(wú)滿意度問(wèn)卷調(diào)查中，滿意度達(dá)98%以上。
供需雙方認(rèn)真填寫(xiě)和審核求職表 毛衛(wèi)華 攝
例如，和田師專語(yǔ)言系15級(jí)6班，今年22歲的李潔茹，她說(shuō)：“我來(lái)自甘肅武威，高中畢業(yè)時(shí)沒(méi)有考上當(dāng)時(shí)報(bào)考的音樂(lè)學(xué)校和專業(yè)。填報(bào)志愿時(shí)我填寫(xiě)過(guò)‘自愿服從分配’，當(dāng)時(shí)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我被調(diào)劑到了和田師專。我在甘肅見(jiàn)過(guò)維吾爾族男的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)女的。我對(duì)這個(gè)民族有那么一點(diǎn)點(diǎn)了解，來(lái)到學(xué)校讓我大飽眼福，維吾爾女同學(xué)個(gè)個(gè)漂亮、耀眼。在我的記憶里有庫(kù)爾班（Kurban）大叔騎著毛驢去北京見(jiàn)毛主席，有一次學(xué)校在高歌手大賽時(shí)，有一個(gè)庫(kù)爾班同學(xué)，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失控，大聲尖叫，庫(kù)爾班大叔不是大叔嗎？怎么是一個(gè)帥小伙呢。我住在民族混合宿舍里，剛開(kāi)始非常不習(xí)慣，語(yǔ)言不通，生活習(xí)慣有差異，然而，經(jīng)過(guò)磨合、溝通現(xiàn)在這一切已經(jīng)不是問(wèn)題了。宿舍幾個(gè)維吾爾姐妹不喝熱水，經(jīng)常拿涼水洗腳，我們幾個(gè)漢族同學(xué)就給我們講這樣都有那些不好，我們現(xiàn)在完全改變了原來(lái)的那些影響我們身體的生活習(xí)慣，我們?cè)瓉?lái)在宿舍是不讓拿盆子用熱水泡腳，現(xiàn)在我們每天不泡感覺(jué)不舒服了。阿曼古麗（Amangul）是我的同學(xué)，我們經(jīng)常一起吃飯，有時(shí)用一個(gè)碗、一雙筷子，我在宿舍里經(jīng)常和迪麗胡瑪（Dilhumar）同學(xué)睡在一個(gè)被子里，我回老家時(shí)還到吐魯番我們家住了一晚上，我倆睡在一張床上，蓋一床被子。幾天不見(jiàn)我們都非常想念，這些在我們之間已經(jīng)想家常便飯一樣。畢業(yè)后我決定留在和田，和這些姐妹們?cè)谝黄稹！边@樣的真實(shí)故事舉不勝舉。
2015年，學(xué)校倡導(dǎo)推進(jìn)各族學(xué)生廣泛深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)子交朋友”活動(dòng)，校、院（系）兩級(jí)建立檔案，實(shí)行兩級(jí)管理，強(qiáng)化日?；顒?dòng)服務(wù)和跟蹤評(píng)價(jià)，在評(píng)優(yōu)選先時(shí)優(yōu)先考慮，形成導(dǎo)向。各族學(xué)生積極響應(yīng)，結(jié)成“民族團(tuán)結(jié)對(duì)子”的學(xué)生人數(shù)達(dá)2527人，占全校學(xué)生總數(shù)的47%以上。其中數(shù)信學(xué)院、地理系等院系90%以上的學(xué)生參加了結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
在學(xué)校、院系組織開(kāi)展的各類活動(dòng)，包括民族團(tuán)結(jié)與民族政策法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、雙語(yǔ)演講賽、“去極端化”主題小品大賽、周末文藝晚會(huì)、專場(chǎng)文藝演出，以及學(xué)生班級(jí)、院系之間的文體活動(dòng)中，大力倡導(dǎo)各族師生混合組隊(duì)、同臺(tái)表演、同臺(tái)競(jìng)技，使各族師生在活動(dòng)中進(jìn)一步增進(jìn)了感情，拉近了距離，共同成長(zhǎng)成才。
學(xué)校共有21個(gè)社團(tuán)，全校近三分之一的學(xué)生參加了相關(guān)社團(tuán)。各族學(xué)生以社團(tuán)為紐帶，以共同興趣愛(ài)好為主題，相互介紹學(xué)習(xí)不同民族的文化習(xí)俗，共同開(kāi)展文藝節(jié)目排練、愛(ài)心捐獻(xiàn)募集等形式多樣內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為各族學(xué)生搭建了協(xié)助共創(chuàng)共贏的平臺(tái)，提供了展示自我、展現(xiàn)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。2015年，我校墨韻文學(xué)社、星火志愿者協(xié)會(huì)在團(tuán)中央舉辦的全國(guó)高校百家大學(xué)社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中入圍，位列排行榜前茅。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于惡劣的自然環(huán)境和極為復(fù)雜的社情影響，內(nèi)地高層次人才引不進(jìn)、來(lái)了留不住的問(wèn)題始終十分突出。對(duì)此，近年來(lái)，學(xué)校不斷加大從內(nèi)地高校招錄高高層次人才來(lái)校工作的力度。結(jié)合實(shí)際制定優(yōu)惠的人才引進(jìn)政策，體現(xiàn)事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。每年學(xué)校組成專門的人才招聘工作組，不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水，驅(qū)車到內(nèi)地省區(qū)，一個(gè)高校一個(gè)高校地走訪、宣傳、動(dòng)員，吸引內(nèi)地人才。2012年至今，學(xué)校新招錄內(nèi)地高校畢業(yè)的碩士研究生47人，不僅顯著提升了學(xué)校青年教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，也為學(xué)校創(chuàng)建多元一體校園文化奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2005年起，學(xué)校在內(nèi)地十余個(gè)省份招生。近10年來(lái)，學(xué)校漢族師生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的比例由2005年的5.5%提升至2015年的近25%。
實(shí)踐充分證明，和田師專通過(guò)各類途徑和載體，使得各族學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，在活動(dòng)中增進(jìn)了解，在生活中建立友誼，在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步，有的學(xué)生已經(jīng)親如一家，合住宿舍學(xué)生逢節(jié)必同過(guò)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，彼此不分你我，各民族學(xué)生相互搶“零食”吃是一種常態(tài)。這些不僅使“我們是一家人”從表象走向根源，而且使得學(xué)校“雙語(yǔ)”教育工作真正意義上落地生根。從而是幾年來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到94%。大部分學(xué)生都進(jìn)入南疆基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、農(nóng)村中小學(xué)幼兒園，成為“下得去、留得住、用得上、教得好”的基層公務(wù)員和小學(xué)幼兒園雙語(yǔ)師資，同時(shí)也成為南疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)有生力量。
學(xué)好“雙語(yǔ)”，成就夢(mèng)想
“我還能寫(xiě)漢語(yǔ)呀！” 毛衛(wèi)華 攝
改革開(kāi)放的今天是信息時(shí)代，知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有增加信息才能提高的綜合質(zhì)量。少數(shù)民族信息來(lái)源于書(shū)報(bào)、雜志、廣播、電視、人際交流，而這一交流都得通過(guò)語(yǔ)言文字這座“橋梁”。由于人力經(jīng)濟(jì)等諸多資源，即使在今天文化因科技及傳媒高度發(fā)達(dá)的條件下，也不可能時(shí)時(shí)處處都依靠人來(lái)翻譯。認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、提高綜合水平是解決一切矛盾的根本途徑。
和田市肖爾巴格鄉(xiāng)阿克蘭干村“訪惠聚”工作組與住村小學(xué)開(kāi)展幫扶活動(dòng)，工作組成員得知村里的小學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”，擴(kuò)大了知識(shí)面，打開(kāi)了視野，增加了自信，孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情非常高，他們平時(shí)養(yǎng)成忙完家里的事讀漢語(yǔ)書(shū)的好習(xí)慣。六年級(jí)一班的學(xué)生阿布杜瓦熱斯和熱依汗古麗說(shuō)：“我們的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)掌握好多多知識(shí)，為了更多的人能夠?qū)W習(xí)好文化知識(shí)，讓更多的維吾爾族同胞學(xué)會(huì)漢語(yǔ)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！迸瑺柟旁冫惡筒己侠锱镣瑢W(xué)而是希望能當(dāng)一名醫(yī)生，救助更多的人。阿依古再麗同學(xué)更是有著不一樣的愿望，他希望自己將來(lái)能夠成為一名飛行員，在祖國(guó)的藍(lán)天上飛行。
孩子們還紛紛說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、使用漢語(yǔ)是進(jìn)行交際的能力，學(xué)漢語(yǔ)對(duì)自己的發(fā)展與繁榮，對(duì)加強(qiáng)民族之間交往和團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定都具有重要意義。我們只有掌握和使用好國(guó)家通用的漢語(yǔ)才能更好的參與到國(guó)家的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來(lái)，因此我們經(jīng)常激發(fā)自己學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，爸爸媽媽也非常支持和關(guān)心我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且他們平時(shí)也采取鼓勵(lì)性的措施，嚴(yán)格要求我們，為了我們學(xué)習(xí)有進(jìn)步，提供學(xué)習(xí)漢語(yǔ)環(huán)境。
為了幫助村里的孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，自治區(qū)新聞出版廣電局第三批住和田市肖爾巴格鄉(xiāng)阿克蘭干村“訪惠聚”工作組積極協(xié)調(diào)出版社為孩子們捐贈(zèng)1000冊(cè)，20000余元優(yōu)秀“雙語(yǔ)”圖書(shū)、維漢雙語(yǔ)字典，1萬(wàn)元的文化用品，利用節(jié)假日為孩子們開(kāi)展?jié)h語(yǔ)輔導(dǎo)，與孩子們交流學(xué)習(xí)心得，教育孩子們熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，努力學(xué)好“雙語(yǔ)”，長(zhǎng)大后，成為建設(shè)美麗新疆，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大理想的合格建設(shè)者。
關(guān)于作者：毛衛(wèi)華，中國(guó)日?qǐng)?bào)新疆記者站站長(zhǎng)
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